本計畫於實際執行時，將採取中華工程教育學會(Institute of Engineering Education Taiwan, IEET)結合華盛頓公約各簽約國所發展之認證規範，並經工程及教育專家多次討論，及經該學會認證執行委員會三讀通過之工程及科技教育認證規範(Accreditation Criteria,2004(AC2004))為認證之依據。
認證規範1：教育目標
本規範評量系所教育目標之建立：
1.1須說明學系之教育目標，展現系所之功能與特色，且符合時代潮流與需求。
1.2須說明學系教育目標之形成過程與參與人士。
1.3須說明學系教育目標與本系、電資學院、學校教育目標之關聯性。
1.4須說明課程設計如何達成學系之教育目標及說明使用的評量方法，以驗證學系教育目標之達成。

認證規範2：課程規劃與設計
本規範評量系所之課程規劃與設計：
2.1系所課程設計與內容須與教育目標ㄧ致，且至少須包含基礎數學、資訊專業課程及通識課程三大要素：
    2.1.1皆需包含課程發展與改進。
    2.1.2皆須明訂課程內容與特色。
    2.1.3須說明學生之修業規定。
    2.1.4須說明課程規劃與教學如何考量產學配合以培養學生將所學應用在工程實務的能力。
2.2須說明課程規劃與教學如何考量產學配合，讓學生應具備應有的核心能力及說明如何培養學生將所學應用在工程實務的能
    力，除了在校生須培養核心能力之外，也說明學生在畢業時是否具備該規範之核心能力。
    2.2.1 說明學生如何培養核心能力及如何建構歷程。
    2.2.2 說明學生培養之核心能力與教育目標之關連。
    2.2.3 說明學生培養之核心能力與AC2004規範之關連。
    2.2.4 說明學生培養核心能力養成方法。
2.3須說明學系課程設計與教育目標之關連性。
    2.3.1須說明學系課程之發展與改進及其執行流程與教育目標是否相關連。

認證規範3：教學活動與評量
本規範評量系所之教學活動及自我評量之方法：
3.1說明學生核心能力之培養方式、評量方式及評量結果，例如教學成效評分表、收集考卷、實作報告等，且說明學生畢業時
    是否具備本系所訂定之教育目標。
3.2說明合理對照基準的訂定，以利檢視教學設計和教學成效評量的方法與結果。

認證規範4：學習成效之追蹤
本規範評量系所學生學習成效追蹤之方法：
4.1須說明學系自我評量過程及具體成果，以及持續改善的計畫和落實的成果。
    4.1.1說明教師在持續改進教學品質過程中所擔任的角色，並鼓勵相關人士參與持續改善實施教學意見調查實施教學意見調
           查。
    4.1.2 說明學生在持續改進教學品質過程中是否有具備本系所訂定之教育目標及教師教授課程是否對學生本身有所影響。
4.2說明此一改善機制是將本系所自製之問卷請教師及學生填寫完畢收回後，本系將學習成果統計與檢討及其他各項問卷調查
    統計與檢討做成教師及學生回饋表，再請同仁針對此回饋表持續改善問題。

認證規範5：教師
本規範評量系所教師下列各項的執行情形：
5.1說明學系應有足夠的專任教師人數。
    5.1.1說明資訊系專任及兼任教師人數且新增教師專長皆須與資訊相關。
    5.1.2說明本系教師之聘任方法均遵循國立成功大學教師聘任辦法。
    5.1.3說明本系於每學年結束時，會紀錄各教師於上下學期所開授之科目及統計教師每週工作時數並列出教學活動、研究活
           動、及其它項目的時間分配，以了解並追蹤老師的工作量。
5.2說明本系教師專長涵蓋其相關領域所需的專業知識及教師教學成效的評量方式及結果。
    5.2.1說明教師之專業分析。
    5.2.2說明本系鼓勵教師專業持續成長的管道與措施。
5.3說明教師參與相關學術及專業組織等活動，以及其活動的情形。
    5.3.1說明教師近二年研究成果。
    5.3.2說明教師近二年研究計畫成果。
    5.3.3說明教師近二年研究獎勵情形。
    5.3.4說明教師近二年參與或舉辦各項研究活動情形。
5.4 說明教師近二年服務各界且與業界交流合作及捐增收入之情形。

認證規範6：學生
本規範評量在學學生的教育與畢業生的品質與能力
6.1說明資訊系配合教育目標之規章與制度(參閱學生手冊)。
6.2說明本系近六年招生、畢業、轉學(系)情況。
    6.2.1說明近二年招生情形及近六年招生和授予學位的統計。
    6.2.2說明近六年學生畢業、轉學、轉系及休、退、復學人數的統計及指導畢業之大學部、碩、博士班學生如何達成學系教
           育目標之規章與制度情形。
    6.2.3說明歷屆大學部轉學生背景系統分析及歷屆大學部輟學生背景統計分析。
6.3說明如何能持續有效的執行學生學習之輔導與評量。
6.4說明如何能確保學生如期完成所有畢業要求之指導措施及辦法。
6.5說明近二年學生參加專業競賽之成績、組織專業社團、主辦及參加活動及國家考試通過率調查。

認證規範7：設備及空間
本規範評量系所教學相關軟硬體設備、設施及空間規劃：
7.1說明其能促成良性的師生互動。
    7.1.1說明應有足夠系(所)面積能營造一個有利於學生發展專業能力的環境。
    7.1.2 說明本系所應有足夠實驗或實習場所之空間資料供學生使用相關專業設備與工具的學習環境。
    7.1.3 說明本系所應有足夠辦公或會議場所之空間資料。
    7.1.4 說明本系所的教學設備資料及近二年儀器設備成長調查。
7.2說明本系有其合適之維護及管理制度。

認證規範8：行政支援與經費
本規範評量學校及系所行政支援及經費之規劃：
8.1說明本系所之組織架構
8.2說明學校應有足夠的行政支援與經費及應有有效的領導與管理制度，以達成教育目標並維持學校持續發展。
8.3說明本系應提供足夠的行政支援與技術人力。
8.4須提供足夠的專業成長機制讓教職員再進修。

認證規範9：學系認證規範
本規範評量各系所領域之認證規範
說明課程與師資需與學系名稱所代表之領域名實相符且學系是否達到與其相對應領域所列認證規範之要求。